Animant des groupes de 4 à 12 professionnels des secteurs de l’éducation, du social et de l’accompagnement professionnel, en intra comme à distance, depuis une dizaine d’année, en partant de leurs situations vécues et en les amenant à les problématiser pour les mettre en lien avec des apports des différentes sciences humaines (psycho-sociologie, sociologie, Analyse Transactionnelle, sciences de l’éducation, etc.) ; je constate à quel point ces temps sont indispensables à ces professionnels pour prévenir l’usure professionnelle, faire face aux phénomènes croissants de souffrance des bénéficiaires et se sentir moins isolés.