Hélène FROMONT

Particulier

• Vous souhaitez faire le point sur votre carrière ? La faire évoluer ou vous reconvertir ?
• Vous éprouvez le besoin de gagner en confiance, d’ajuster votre posture professionnelle, etc. ?
• Vous envisagez de faire une Validation des Acquis de l’Expérience ou une Formation ?
• Vous voulez créer votre activité ou votre entreprise ?

Entreprise, Association ou Institution publique

• Vous voulez redynamiser vos équipes ?
• Vous envisagez de favoriser la coopération entre vos collaborateurs ?
• Vous souhaitez mettre en place un nouveau projet ?
• Vous cherchez une formation sur-mesure ? (Accompagnement, Méthodologie de projet, Accompagnement au Changement, Gestion des Conflits, etc.)

Proposition de programme personnalisé et devis sur demande.

Possibilité d’adaptation des modalités, rythmes et supports pour les personnes porteuses de handicap.

Réponse sous 48H.

Ma méthodologie d’intervention et d’accompagnement consiste à mobiliser les personnes à partir de leur parcours et de leurs expériences professionnelles et personnelles.

Les moyens pédagogiques utilisés pour l’ensemble des prestations reposent sur une pédagogie active fondée sur les principes de la recherche-action qui favorise la réflexivité des participants sur leurs pratiques et facilite l’appropriation et le réinvestissement des compétences.

Charte Ethique

Accompagnement (intra / distanciel) :

• Bilan de compétences (financement CPF possible via l’application mon compte formation) – 31 personnes accompagnées en Bilan de Compétences depuis 2020 (clients directs hors sous-traitance).  – 78 % d’entretiens de suivi à 6 mois réalisés.

• Accompagnement Validation d’Acquis de l’Expérience (financement CPF possible via l’application mon compte formation). – 8 personnes accompagnées en VAE (clients directs hors sous-traitance) depuis 2017.

La VAE Étapes Équivalences Passerelles Satisfaction clients   

     Nota Bene :  178 personnes accompagnées en VAE depuis 2013 en sous-traitance (CNAM, …). 

• Coaching (prise de poste, gestion du temps et des priorités, etc.) – 17 personnes accompagnées en Coaching depuis 2011.

• Supervision individuelle– 2 personnes supervisées depuis 2012 et animation de groupes d’analyse des pratiques – 7 groupes entre 2019 et fin 2022.

• Accompagnement IFS :  accueillir ses émotions, les comprendre et développer ses ressources émotionnelles peut vous permettre d’améliorer votre confiance, vous aider à prendre des décisions entre autres dans votre vie personnelle et professionnelle. N’hésitez pas à me contacter pour découvrir cette démarche (premier entretien gratuit et sans engagement en conférence à distance).

Intervention (intra/ distanciel) :

• Accompagnement de projets collectifs – 6 organisations m’ont accordé leur confiance pour les accompagner dans leur démarche de changement depuis 2017.

Formation (intra / distanciel) :

• Communication professionnelle (mener un entretien professionnel, etc.),

• Méthodologie de la Recherche -Action,

• Méthodologie de projet et management (mobilisation des équipes, travail collaboratif, etc.).

En 2022, 9 heures de formation dispensées en présentiel auprès de 16 personnes en clientèle directe hors sous-traitance.

 Nota Bene : 473 heures de formation dispensées en 2022 en face à face ou à distance auprès de 336 personnes pour d’autres organismes de formation et universités (ICP, UPEC, etc.).

Références : 

• Certification IFS Niveau 1 et 2 – Psychopraticienne Inscrite à l’annuaire de l’Institut Francophone pour le développement du Self Leadership
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La Certification QUALIOPI  a été délivrée pour les prestations de Formation, Bilan de compétences et VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) 

• Certification Qualipro CFI (inscrite au Répertoire des Consultants Formateurs Indépendant RPCFI).

• Master 2, Formateur d’adultes, consultant accompagnateur de projets individuels et collectifs par la recherche-action – Paris 3, Sorbonne nouvelle

• Diplôme de l’Institut supérieur de Gestion (ISG Paris)

• Année préparatoire à Sciences Po – Paris.

Compétences spécifiques :

• Méthodologie de la recherche-action,

• Autobiographie raisonnée et Profil expérientiel,

• Animation d’ateliers de codéveloppement,

• Démarche autobiographique (Histoire de vie, biographie éducative),

• l’IFS (Internal  Family Systems) de   Richard Schwartz (Niveau 1 et 2),

• Techniques de créativité (mind map, blason, journal créatif, etc.),

• Utilisation du numérique en formation (Moodle, Zotéro, Réseaux sociaux, etc.),

• Formation au CCTI et au MBTI (Myers Briggs Type Indicator),

• Entretien d’explicitation,

• Démarche Maïeutique,

• Cartographie des émotions (repérage des enjeux identitaires – N. Faingold),

• Identification des compétences,

• Techniques d’affirmation positive de soi, etc.

Publications : 

• Parcours N°9, La Recherche-Action au service de l’inclusion – Avril 2022.
• Parcours N°7, La dimension du sens dans la formation des cadres d’éducation à travers une approche anthropologique du projet de formation – Janvier 2020 .
• Parcours N°6, l’Éthique dans les pratiques d’accompagnement et de formation à l’épreuve des tensions liées à la réforme sur la liberté de choisir son avenir professionnel– Septembre 2019.

• Parcours N°4, Lorsqu’on vous dit Recherche-Action, qu’est-ce que cela évoque pour vous ?  – Septembre 2018. 

• Démarche autobiographique et expression du sujet avec C. Vandernotte, http://www.repaira.fr/actes-du-colloque-professionnalisation-et-pouvoir-dagir-developpement-social-et-recherche-action/, Mai 2016.

• Le compagnonnage dans la démarche de VAE, numéro 201 Éducation permanente, Éducation permanente et utopie éducative, Décembre 2014.

• De l’insertion au projet de soi, Éditions Européennes Universitaires, Mai 2014, http://www.editions-ue.com/.

• L’accompagnement individuel par la recherche-action de personnes en situation de désaffiliation, En Quête d’une Intelligence de l’Agir, Tome 2 Accompagner des Recherches-Actions individuelles et collectives, L’Harmattan, Mai 2012.

• L’accès des Jeunes issus de l’immigration à la formation professionnelle diplômante et à l’emploi durable, Diaspora News, Novembre 2011.

• En recherche ensemble , Présence, Octobre 2009.

• Redevenir acteur de son devenir, La Gerbe, Février 2008.

Après une école de commerce et 14 ans en entreprise (formation, coordination de projets, etc.), j’ai obtenu un master 2 de Formateur d’Adultes, Accompagnateur de projets collectifs, individuels et validation des acquis de l’expérience (VAE) par la Recherche-Action, à la Sorbonne nouvelle en 2007.

Par ailleurs, j’ai cofondé le réseau REPAIRA (www.repaira.fr), réseau des professionnels de l’accompagnement et de l’intervention par la recherche-action, en 2008.

Depuis, j’anime ce réseau qui regroupe des intervenants autours de cette méthodologie (rencontres tous les 2 mois, échanges de pratiques, publication numérique, organisation d’un colloque en 2016, etc.).

Depuis 2006, j’ai différents types d’activités professionnelles complémentaires :

Coaching – Accompagnement professionnel – VAE :

• Projet professionnel et personnel : bilan de compétences, évolution de carrière, reconversion, création d’entreprise ou d’association, management,…VAE.
• Animation de groupes d’échanges et d’analyses de pratiques.
• Supervision (professionnels de l’accompagnement, coachs).
• Accompagnement à la création d’entreprise en partenariat avec H’UP – Handicapés Sûrement Entrepreneurs avant tout (association de soutien à entrepreneuriat des personnes porteuses de handicap).

Interventions personnalisées :

• 2022 : Maisons Familiales Rurales (Siège Paris) – Intervention autour de la méthodologie de la Recherche-Action.
• Depuis 2022 : Fondation Œuvre La Croix Saint Simon, Analyse des pratiques professionnelles.
• Depuis 2020, animation de groupes d’Analyse de pratiques pour des consultants en accompagnement de bilan de compétences et VAE – à distance.
• Participation au comité de pilotage du projet de refonte de l’offre de formation : Sorbonne Université – Institut de Formation des Études Doctorales (2019 – 2021).
• Ingénierie pédagogique : SIPCA, Aide et Action (2019).
• Accompagnement à l’écriture du projet d’établissement (MECS de Morsang sur Orge 2020, EPMS du Tonnerrois 2018, SAJ Auxerre 2017),
• La méthodologie de projet (IME la Feuillerai à Etampes – 2018),
• Les Fondamentaux de l’accompagnement (conseillers d’insertion socioprofessionnelle du Département de l’Essonne – 2016),
• L’utilisation de l’Autobiographie Raisonnée dans l’accompagnement (service d’addictologie de l’hôpital de Rambouillet – 2017),
• Les écrits professionnels (SAEMF – Evry – 2018),
• Concevoir et mener un projet par la Recherche-Action, Aide et Action – 2017, etc.

NB : l’ensemble des prestations de formation et d’accompagnement peuvent être réalisées à distance (licence Zoom professionnelle) en totalité ou en partie.

Catalogue 02 2023 – Proposition de programme personnalisé et devis sur demande.

Excellentes Fêtes de fin d’année, que 2023 réponde à vos attentes professionnelles et personnelles.

J’ai le plaisir de vous annoncer la prochaine Biennale de l’Eduction qui aura lieue à Paris du 20 au 23 Septembre 2023 sur le thème : Se construire avec et dans le monde : Part d’Autrui, Part de soi.

GRANDIR AVEC LA NATURE EXPÉRIENCES D’ÉCOLE DEHORS EN LOZÈRE

Voici en téléchargement libre et gratuit le rapport de recherche-action 

Et le film ! (réalisé et diffusé gratuitement par l’Institut de Florac)

24 Mars 2022 : participation au colloque de la Faculté d’Éducation de l’ICP – COMMUNAUTE EDUCATIVE INCLUSIVE : ACCUEILLIR, ENSEIGNER, EVALUER – communication à la table ronde sur les enjeux de la communauté éducative inclusive dans une perspective politique.

10 Mars 2022 – 3ème Journée Solid’Elles